[音频]By the year 2025, older adults in the Americas are expected to be 100 million.[音频]
举一反三
- 听音辩词[音频][音频][音频][音频] A: efficiencyridiculousmismatchhistorical B: efficiencyridiculousmismatchedhistoric C: efficiencyridiculousmismatchedhistorical D: efficientridiculousmismatchedhistorical
- 听写单词：以下是Unit 6 课文A 中的20重点单词和词组的音频，按单词的头字母排序。 第一步 在草稿上写上题号1-20； 第二步听音频，跟读，理解是哪个单词；如果不明白是哪个单词，先空着，继续听后面的单词。 第三步 确定是哪个单词后再在草稿上写下单词。 第四步 所有单词听写一遍之后再回头听没有听懂的单词，翻开综合教程第96-97页，一边听一边在生词表中查找听到的单词。 注意：初级组同学可以试着写单词的第1-2个字母，中级组同学尽量写出单词和词组。 [br][/br] [音频] [音频] [音频][br][/br] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频] [音频]
- 听写单词：以下是Unit 3 课文A 中的20重点单词和词组的音频，按单词的头字母排序。 第一步 在草稿上写上题号1-20； 第二步听音频，跟读，理解是哪个单词；如果不明白是哪个单词，先空着，继续听后面的单词。 第三步 确定是哪个单词后再在草稿上写下单词。 第四步 所有单词听写一遍之后再回头听没有听懂的单词，翻开综合教程第38-39页，一边听一边在生词表中查找听到的单词。 注意：初级组同学可以试着写单词的第1-2个字母，中级组同学尽量写出单词。 1. [音频] 2. [音频] 3. [音频] 4.[br][/br] [音频] 5.[br][/br] [音频] 6.[br][/br] [音频] 7.[br][/br] [音频] 8.[br][/br] [音频] 9.[br][/br] [音频] 10.[br][/br] [音频] 11.[br][/br] [音频] 12.[br][/br] [音频] 13.[br][/br] [音频] 14.[br][/br] [音频] 15.[br][/br] [音频] 16.[br][/br] [音频] 17.[br][/br] [音频] 18.[br][/br] [音频] 19.[br][/br] [音频] 20.[br][/br] [音频]
- [音频] The writer spent a year in Moldova to study the customs of daily life.
- [音频][音频]请背诵或者朗读课文Unit1 5a1-2，课本第11页，将音频提交。