言语理解是人们借助视觉或听觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动积极的过程。言语理解的二级水平是（）。
A: 词记理解
B: 句子理解
C: 词记识别
D: 话语理解
A: 词记理解
B: 句子理解
C: 词记识别
D: 话语理解
举一反三
- 人们借助于听觉或视觉的言语材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程指的是( )。 A: 言语理解 B: 词汇理解 C: 句子理解 D: 语篇理解
- 人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的积极、主动的过程叫（） A: 言语理解 B: 语音知觉 C: 词汇理解 D: 句子理解
- 人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中构建意义的积极、主动的过程叫（） A: 言语理解 B: 语言知觉 C: 词汇理解 D: 句子理解
- 人们借助于听觉或视觉的语言材料,在头脑中建构意义的过程叫( )。 A: 言语理解 B: 语音知觉 C: 词汇理解 D: 句子理解
- 人们借助于听觉或视觉的语言材料，在头脑中建构意义的过程叫()。 A: 语言理解 B: 语音知觉 C: 词汇理解 D: 句子理解