在数的组成教学中,教师应重视( )
A: 幼儿自己的探索与操作
B: 教师的讲解
C: 教师的演示
D: 家庭教育的配合
A: 幼儿自己的探索与操作
B: 教师的讲解
C: 教师的演示
D: 家庭教育的配合
举一反三
- 在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是()。 A: 教师讲解、示范 B: 分合实物的操作经验 C: 形成数的组成的表象 D: 形成数的组成的概念
- 不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（） A: 教师讲解，学生接受 B: 教师演示，学生观察 C: 教师广播，学生操作 D: 教师置境，学生体验
- 探索与发现环节是全部交由幼儿自己探索，教师不用演示或引导
- 在进行科学教育活动时，教师需要得到家长的支持和理解，充分的利用家庭资源来配合幼儿科学教育。教师有效挖掘家庭教育资源进行幼儿科学教育需要做到（）
- 为了让幼儿在户外运动中一物多玩，最适合的做法是（）。 A: 教师集体示范 B: 幼儿自主探索 C: 教师分组讲解 D: 教师逐一训练