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  • 2022-05-28
    经过课间十分钟的休息,刚刚上课时教师应着重促进学生的
    A: 注意稳定
    B: 注意广度
    C: 注意分配
    D: 注意转移
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    举一反三

    • 经过课间十分钟的休息,刚刚上课时教师应着重促进学生的()。 A: 注意的稳定性 B: 注意的广度 C: 注意的分配 D: 注意的转移
    • 教师在上课时教师熟练地做到眼、耳、手、脚并用的注意特性是()。 A: 注意分散 B: 注意分配 C: 注意转移 D: 注意广度
    • 上课时学生能够边听讲、边做笔记、边思考。这种现象所体现的注意品质是() A: 注意广度 B: 注意转移 C: 注意分配 D: 注意起伏
    • 教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特性是 A: 注意分配 B: 注意的广度 C: 注意的稳定性 D: 注意转移
    • 教师一边讲课,一边观察学生的反应的注意特征是() A: A注意广度 B: B注意稳定性 C: C注意分配 D: D注意转移

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    相关标签

      着重 教师 稳定 注意转移 刚刚 广度 分配 分钟 注意分配 经过 注意广度 十分钟 转移 课间 应着 课时 注意 教师应 十分 促进 学生 上课时 休息 进学 上课

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