教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。
A: 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B: 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C: 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D: 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
A: 教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B: 学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C: 所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D: 演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果
举一反三
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（） A: 学生活动是否充分深入 B: 教学图片是否有助于教学目标的实现 C: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D: 学生的协作程度
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ ）。 A: 所用的教学方法是否可行 B: 学生的协作程度 C: 教学图片是否有助于教学目标的实现 D: 所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 E: 学生活动是否充分深入
- 完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（） A: A学生活动是否充分深入 B: B教学图片是否有助于教学目标的实现 C: C所选音频朗诵是否达到感染学生的目的 D: D学生的协作程度
- 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是
- 对化学教学实施进行反思时．不属于对化学教学资源内容进行反思的是（） A: 教学资源所选用的内容是否合理 B: 课件演示的时机是否得当 C: 学生的学习活动是否深入 D: 课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机