劳动、知识、人才和创造是一个具有内在联系的统一整体，它们之间的关系是( )。 A: 劳动在其中居于核心和基础地位 B: 知识是创造财富的重要资源，通过劳动者、劳动资料才能形成实际的财富 C: 人才是知识资源的载体，本质在于创造 D: 人才通过劳动为社会创造出巨大的物质和精神财富

‏习近平总书记曾强调:要在学生中弘扬劳动精神;教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、 劳动最崇高、劳动最伟大。劳动量美8的 道理。这是因为( )‍‏‍‏①劳动不仅创造物质财富，还创造精神财富‍‏‍‏②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉‍‏‍‏③劳动创造今天的成就劳动精神就是创新精神‍‏‍‏④劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责‍ A: ① ② ③ B: ① ③ ④ C: ① ② ④ D: ② ③ ④

2013年4月28日,习近平在同全国劳动模范代表座谈时指出,必须牢固树立( )的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创造潜能,通过劳动创造更加美好的生活。 A: 劳动最光荣 B: 劳动最崇高 C: 劳动最伟大 D: 劳动最美丽

劳动是一切物质财富和精神财富的源泉,人世间的一切幸福也都需要靠辛勤的劳动来创造,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽,全社会都要崇尚劳动、尊重劳动、维护劳动者的合法权益,造福劳动者。这是因为()1劳动在生产力发展过程中起主导作用2劳动是人类文明发展进步的源泉3劳动者为社会主义现代化建设作出了贡献4我国的劳动者地位平等、享有相同权利和义务 A: ①② B: ①④ C: ②③ D: ③④

构建社会主义和谐社会必须全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，推进社会管理体制的创新。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的经济学依据是（ ） ①劳动是一切财富的源泉 ②科学技术是第一生产力 ③劳动者素质的高低直接影响着劳动生产率水平 ④劳动者创造了价值规律并利用价值规律为人类服务 4．构建社会主义和谐社会必须全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，推进社会管理体制的创新。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的经济学依据是（ ） ①劳动是一切财富的源泉 ②科学技术是第一生产力 ③劳动者素质的高低直接影响着劳动生产率水平 ④劳动者创造了价值规律并利用价值规律为人类服务