创造主与创造从的关系不对的是（）。 A: 创造主创造促进，创造从创造抑制 B: 创造主创造抑制，创造从创造促进 C: 部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制 D: 作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进
创造主与创造从的关系不对的是（）。 A: 创造主创造促进，创造从创造抑制 B: 创造主创造抑制，创造从创造促进 C: 部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制 D: 作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进
创造主与创造从的关系不对的是（）。 A: A创造主创造促进，创造从创造抑制 B: B创造主创造抑制，创造从创造促进 C: C部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制 D: D作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进
创造主与创造从的关系不对的是（）。 A: A创造主创造促进，创造从创造抑制 B: B创造主创造抑制，创造从创造促进 C: C部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制 D: D作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进
创业活动的本质归纳为,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,七种创造活动。
创业活动的本质归纳为,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,(__)的创造,七种创造活动。
创造意识可以说成 A: 敢创造 B: 会创造 C: 想创造 D: 善创造
创造意识可以说成 A: 敢创造 B: 会创造 C: 想创造 D: 善创造
2.创造性的研究对象_________？A.创造者，创造过程 B.创造力，创造原理C.创造方法，创造条件 D.创造教育，创造评价 A: 创造者，创造过程 B: 创造力，创造原理 C: 创造方法，创造条件 D: 创造教育，创造评价
2.创造性的研究对象_________？A.创造者，创造过程 B.创造力，创造原理C.创造方法，创造条件 D.创造教育，创造评价 A: 创造者，创造过程 B: 创造力，创造原理 C: 创造方法，创造条件 D: 创造教育，创造评价
创造动机会直接导致（ ）。 A: 创造行为 B: 创造需求 C: 创造愿望 D: 创造目标
创造动机会直接导致（ ）。 A: 创造行为 B: 创造需求 C: 创造愿望 D: 创造目标
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。( )
创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。( )
创造过程包括的因素有（）。 A: 创造主体 B: 创造对象 C: 创造手段 D: 创造工具
创造过程包括的因素有（）。 A: 创造主体 B: 创造对象 C: 创造手段 D: 创造工具
按创造的内容，创造可以分为物质财富的创造、精神财富的创造和社会组织的创造。
按创造的内容，创造可以分为物质财富的创造、精神财富的创造和社会组织的创造。
按照创造的内容将创造分为（ ）（ ）（ ）。 A: 物质财富的创造 B: 精神财富的创造 C: 社会组织的创造 D: 社会财富的创造
按照创造的内容将创造分为（ ）（ ）（ ）。 A: 物质财富的创造 B: 精神财富的创造 C: 社会组织的创造 D: 社会财富的创造