家庭环境、学校教育以及社会生活对人们的道德人格产生影响的方式有
A: 影响人们的道德认知
B: 塑造人们的道德习惯
C: 影响人们的道德意志
D: 影响人们的道德信念
E: 培养人们的道德情感
A: 影响人们的道德认知
B: 塑造人们的道德习惯
C: 影响人们的道德意志
D: 影响人们的道德信念
E: 培养人们的道德情感
举一反三
- 家庭生活从哪些方面影响人们的道德人格培养 A: 塑造着人们最初的心智 B: 培养人们最初的价值评判能力 C: 培养人们最初的价值评判倾向 D: 潜移默化地影响着人们的道德认知
- 道德认知发展理论非常注重人们的 ( )。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等，是进行道德判断时引发的一种内心体验。我们称之为() A: 道德认知 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 人们对社会思想道徳和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
- 道德的（）主要是培养人们的道德品质，规范人们的道德行为，提高人们的道德境界，形成理想人格。