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  • 2022-05-28
    思想品德教育过程的根本目的是促使学生( )
    A: 由知到行的转化
    B: 由知到情的转化
    C: 由知、情到意、行的转化
    D: 由行到知的转化
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    举一反三

    • 学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。()
    • 【单选题】学生的品德由“知、情、意、行”四个要素组成,品德形成的基础和衡量品德水平的重要标志分别为()。 A. 知、行 B. 情、知 C. 知、意 D. 行、意
    • 劳动新形态下的新时代劳动教育,要强调其实践性,推动教育由( )向( )转化。 A: 知,行 B: 行,知 C: 知,能 D: 能,知
    • 智慧职教: 学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中
    • 学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,因此,德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素和谐统一发展。

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    • ( )使“后冷战时代”的国际关系发生了重大变化,跨国恐怖主义已经成为国际社会共同的敌人,美国在打击恐怖主义的问题上需要获得中国、俄罗斯等大国的支持。 A: 银河号事件 B: 1999年炸馆事件 C: 2001年南海撞机事件 D: “9•11”事件
    • 采用逐点比较法进行插补,不仅运算速度快、脉冲分配均匀,而且易于实现多坐标联动或多坐标空间曲线的插补,所以在轮廓控制数控系统中得到了广泛应用。
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