根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）
A: 参与观察与非参与观察
B: 有结构观察与无结构观察
C: 直接观察与间接观察
D: 自然观察与实验观察
A: 参与观察与非参与观察
B: 有结构观察与无结构观察
C: 直接观察与间接观察
D: 自然观察与实验观察
C
举一反三
- 根据观察时是否借助有关仪器或中介，可以把课堂观察分为（）。 A: A参与观察与非参与观察 B: B有结构观察与无结构观察 C: C直接观察与间接观察 D: D自然观察与实脸观察
- 根据观察工具的不同,可以把课堂观察分为? A: 定量观察与定性观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与观察与非参与观察 D: 结构观察与非结构观察
- 教育观察研究根据观察者是否直接介入被观察者所进行的活动，可分为（）。 A: 自然观察和实验观察 B: 直接观察与间接观察 C: 参与观察与非参与观察 D: 有结构观察与无结构观察
- 教育观察研究,根据观察者是否借助仪器可分为() A: 直接观察与间接观察 B: 参与性观察与非参与性观察 C: 自然情境观察与实验室观察 D: 结构式观察与非结构式观察
- 根据观察者是否借助仪器，教育观察研究可以分为（ ）。 A: 自然情境中的观察与实验室中的观察 B: 结构式观察与非结构式观察 C: 直接观察与间接观察 D: 参与性观察与非参与性观察
内容
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根据观察过程的结构性质与控制程度，可将观察分为() A: 结构观察和非结构观察 B: 参与观察和非参与观察 C: 直接观察与间接观察 D: 完全参与观察与非完全参与观察
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根据不同观察目的，可将观察法分为（） A: A自然观察法与实验观察法 B: B参与观察与非参与观察 C: C有结构观察与无结构观察 D: D叙述观察、取样观察和评价观察
- 2
由于观察的目的不同，可以把观察法分为哪些不同的类型？（） A: 自然观察法与实验观察法 B: 参与观察与非参与观察 C: 有结构观察与无结构观察 D: 叙述观察、取样观察和评价观察
- 3
根据观察是否直接面对被观察者，可以将观察方法分为（） A: 正式观察与非正式观察 B: 参与观察与非参与观察 C: 直接观察与间接观察 D: 描述观察、取样观察与评价观察
- 4
观察法可以分为（ ）。 A: 控制观察和自然观察 B: 直接观察与仪器观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 参与观察和非参与观察