王林是小学的学生，有一次，老师布置了作业，王林感觉自己做的很不好。第二天，王林走过办公室门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的作业，他想偷偷拿一个好的出来，正当他打开橱门时，班主任老师突然走了进来，他看到瑟瑟发抖的王林，非常生气，严肃地对王林说：“这么小，素质这么差，真丢脸，让你爸爸妈妈明天来。”几天后，班里其他人都知道了。
问题：
这位教师的做法对吗？为什么？
问题：
这位教师的做法对吗？为什么？
举一反三
- 林老师教初二的语文课。一天，刚上课时林老师就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，我们班出了一位诗人。王哲写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”林老师朗读了那首诗，它的确很美。然而，林老师注意到王哲的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，林老师问王哲是否愿意再写一首诗去参加全市中学生诗歌比赛，他说他再也不想写了，因为他觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。王哲为什么有如此表现？如果你是老师，该如何鼓励他？
- 林老师的学生王某某身上会有闪光点吗？
- 若“如果王林掌握了两门外语,那么他精通逻辑”为假,则为真的是( ) A: 王林没有掌握两门外语并且不精通逻辑 B: 王林掌握两门外语并且精通逻辑 C: 或者王林没有掌握两门外语或者他精通逻辑 D: 如果王林掌握两门外语,那么他不精通逻辑
- 在玩积木的活动中,有这样的镜头:明明认真的“组装”了一辆汽车,很炫耀的给林林看,林林看了很嫉妒,就一把抢过来要自己玩,于是两个人打闹起来。你是老师过来应该怎么处理? A: 老师对林林说:“你刚刚都很乖,现在怎么就不乖了呀?你们是好朋友,这样做就不好哦!” B: 表扬明明的汽车做得好,老师看见了,送给林林,你再装个更漂亮的 C: 老师对明明说：“你装得好不要在小朋友面前炫耀，做个谦虚的小朋友” D: 老师对林林说：“林林，你是个乖小朋友老师知道，老师最喜欢乖娃娃了，你是想学习他做的汽车再做个很漂亮的汽车送给明明吗？真乖！”
- 王林同学经常粗心大意，故作业出现错题时，老师让他多做两遍，这属于（）。 A: 正强化 B: 负强化 C: 惩罚 D: 自我强化