以下哪项不是量化研究的前提假设（ ）
A: 世界存在客观规律
B: 观察可能会出现错误，观察者对观察现象会产生影响
C: 大部分现象可以测量
D: 理论与观察相互独立
A: 世界存在客观规律
B: 观察可能会出现错误，观察者对观察现象会产生影响
C: 大部分现象可以测量
D: 理论与观察相互独立
举一反三
- 自然观察由于没有对条件加以控制，观察时可能出现不需要研究的现象，而研究的现象却没有出现。（）
- 在进入观察现场后，观察者的哪一项做法不值得提倡？ A: 在观察的初期，观察者采取比较开放的方式对观察现场进行全方位的、整体的、感受性的观察 B: 为了对现象有更深入的了解，应该一直盯着某一现象 C: 可以选择某一时间进行重点观察，其余时间做一般性观察 D: 尽可能的不对被观察群体或环境产生影响
- 在观察和处理资料的过程中，观察者要做到客观几乎是不可能的，他们的价值观和期望往往会对观察结果产生影响。这一现象被称为（） A: 观察者失误 B: 被观察者失误 C: 观察者偏见 D: 被观察者偏见
- 以下哪些方法可以提高观察研究的效度： A: 观察者保持客观、中立的立场 B: 保证足够的观察次数或时间 C: 对观察研究的关键概念进行操作性定义 D: 有效的观察记录
- 课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。 A: 他人观察 B: 定量观察 C: 定性观察 D: 集中观察