将认知学派的心理学观点引入教学理论的最突出代表,是美国当代教育心理学家( ),他提出了著名的“学科结构论”和“发现法”。
A: 桑代克
B: 布鲁纳
C: 维果茨基
D: 皮亚杰
A: 桑代克
B: 布鲁纳
C: 维果茨基
D: 皮亚杰
举一反三
- 将认知学派的心理学观点引入教学理论的最突出代表,是美国当代教育心理学家( ),他提出了著名的“学科结构论”和“发现法”。 A: 桑代克 B: 布鲁纳 C: 维果茨基 D: 皮亚杰<br>多选
- 被称为“教育心理学之父”的学者是（ ）。 A: 皮亚杰 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 维果茨基
- 在教育心理学发展的成熟时期，提出课程改革运用，使美国心理学更加重视探讨教育过程和学生心理的心理学家是（） A: 杜威 B: 布鲁纳 C: 桑代克 D: 皮亚杰
- 被称为“教育心理学之父”的学者是 A: 皮亚杰 B: 桑代克 C: 布鲁纳 D: 维果斯基
- 提出程序教学思想的心理学家是（）。 A: 维果茨基 B: 皮亚杰 C: 桑代克 D: 斯金纳