信息技术与课程整合的开放层次可分为三个阶段，这三个阶段的内容是[ ]
举一反三
- 信息技术与课程整合的开放层次可分为三个阶段,这三个阶段的内容是[] A: 封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段 B: 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 C: 自由学习、以学生为中心的课程整合阶段 D: 全方位的课程整合阶段
- 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( )和全方位的课程整合阶段。
- 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段
- 我国基础教育信息化发展，从上世纪80年代初期至今，共经历了三个阶段，下列不属于这三个阶段的是：（ ） A: 开设信息技术课程 B: 信息技术与课程整合应用 C: 网络应用与推广 D: 广播电视教学普及
- 人体对一定量的运动负荷刺激有个适应过程，一般分为三个阶段。下列()属于这三个阶段。