奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同，将学习分为（）。
A: 接受学习
B: 意义学习
C: 发现学习
D: 机械学习
A: 接受学习
B: 意义学习
C: 发现学习
D: 机械学习
举一反三
- 奥苏泊尔等人依据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为（）。 A: 接受学习 B: 意义学习 C: 发现学习 D: 机械学习
- 美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 意义学习和机械学习 C: 发现学习和机械学习 D: 意义学习和接受学习
- 奥苏泊尔等人依据学习材料和学习者原有知识经验的关系不同，将学习分为（）。
- 根据学习材料与学习者原有知识的关系，可以把学习分为（） A: 接受学习和发现学习 B: 接受学习和意义学习 C: 机械学习和意义学习 D: 机械学习和发现学习
- 奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系把学习划分为（）。 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 意义学习