20世纪90年代之后,各国高等教育国际化的表现形式主要包括()。
A: 合作办学
B: 设立海外分校
C: 不同国家院校之间学分互换
D: 教师海外讲学
E: 不同国家联合培养学生
F: 举办或承办各类国际学术会议
A: 合作办学
B: 设立海外分校
C: 不同国家院校之间学分互换
D: 教师海外讲学
E: 不同国家联合培养学生
F: 举办或承办各类国际学术会议
A,A,A,A,A,A,B,C,D,E,F
举一反三
- 创校之初，陈嘉庚先生就把国际化作为学校的办学方向。（）年，厦门大学设立华侨函授部（后改为海外教育学院），开办海外函授教育，成为我国高校最早设立的海外教育机构之一。
- 跨国银行有不同形式的海外分支机构,其中()是跨国银行最低层次的海外分支机构。 A: 分行 B: 附属行或联署行 C: 代表处 D: 国际联合银行
- 下列属于国际教育表现形式的是（ ）。 A: 跨境远距离教育 B: 留学教育 C: 合作办学 D: 教师跨境讲学
- 2. 我国于( )初期被接纳为“国际金钥匙协会”的成员国。 A: 20 世纪80 年代 B: 20 世纪90 年代 C: 20 世纪60 年代 D: 20 世纪70 年代
- 厦门大学马来西亚分校，简称厦大马校，于2016年正式办学，是第一所在海外设立的中国知名大学分校。
内容
- 0
华文教育招收海外学生，主要为海外培养高素质的汉语教师和华人社团骨干、推动（）的发展。 A: 汉语教育 B: 海外华文教育 C: 外语教育
- 1
国际通用地地质年代单位是（ ）。 A: 代、纪、时 B: 代、纪、世 C: 代、纪、期 D: 代、系、世
- 2
国际经济法的主体包括()。 A: 国家 B: 国际经济组织 C: 不同国家的法人 D: 不同国家的自然人
- 3
【单选题】邓小平提出“一个国家,两种制度”的构想是在(): A. 20 世纪 90 年代初 B. 20 世纪 70 年代末 80 年代初 C. 20 世纪 80 年代末 90 年代初 D. 20 世纪 90 年代末
- 4
人类基因组计划的提出 A: 20 世纪 50 年代 B: 20 世纪 60 年代 C: 20 世纪 70 年代 D: 20 世纪 80 年代 E: 20 世纪 90 年代