知识学习的过程是（）。
A: 选择、领会、熟练、应用
B: 定向、分解、定位、熟练
C: 定向、分解、熟练、应用
D: 选择、领会、保持、应用
A: 选择、领会、熟练、应用
B: 定向、分解、定位、熟练
C: 定向、分解、熟练、应用
D: 选择、领会、保持、应用
D
举一反三
- 技能学习阶段的正确顺序是（）。 A: 定向、分解、熟练、定位 B: 定向、分解、定位、熟练 C: 分解、定位、熟练 D: 定位、分解、熟练
- 技能学习的过程包括（）。 A: 定向 B: 分解 C: 定位 D: 熟练 E: 应用
- 动作技能形成的正确顺序是（） A: 定向，分解，熟练，定位 B: 定向，分解，定位，熟练 C: 定向，分解，熟练 D: 分解，定位，熟练
- 动作技能形成的正确顺序是（） A: A定向，分解，熟练，定位 B: B定向，分解，定位，熟练 C: C定向，分解，熟练 D: D分解，定位，熟练
- 技能学习的过程包括（）。 A: 定向阶段 B: 分解阶段 C: 定位阶段 D: 熟练阶段 E: 应用阶段
内容
- 0
音乐技能的学习可划分为三个阶段,即( )。 A: 选择阶段、理解阶段、应用阶段 B: 选择阶段、理解阶段、保持阶段 C: 定向阶段、分解与整合阶段、熟练阶段 D: 定向阶段、巩固阶段、熟练阶段
- 1
下列选项中，不属于学生知识学习过程的阶段的是（） A: 选择阶段 B: 领会阶段 C: 熟练阶段 D: 应用阶段
- 2
冯忠良把操作技能的形成过程分为的阶段是()。 A: 定向—练习—巩固—确定 B: 调整—定向—确定—应用 C: 定向—模仿—整合—熟练 D: 模仿—调整—熟练—应用
- 3
冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段( ) A: 定向——练习——巩固——确定 B: 调整——定向——确定——应用 C: 定向——模仿——整合——熟练 D: 模仿——调整——熟练一应用
- 4
冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段？（） A: 定向—练习—巩固—确定 B: 调整—定向—确定—应用 C: 定向—模仿—整合—熟练 D: 模仿—调整—熟练—应用