1989年，美国图书馆协会（ALA）对“信息素养”作了定义：“个体认识信息需求 、_________，评价和_________信息的综合能力。”
检索# 有效利用
举一反三
- 1989年，美国图书馆协会（ALA）在其年度报告中提出：信息素养是个体能够认识到何时需要 , 能够 、评估和有效地利用信息的综合能力。
- 1989年美国图书馆协会给出信息素养的定义：要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并具有_________、__________和___________信息的能力。
- 1989年，美国图书馆协会在其年度报告中对信息素养的概念定义为（ ）。 A: 个体能够认识到何时需要信息 B: 能够检索 C: 有效地利用信息 D: 评估信息
- 引用最广泛的是()提出的信息素养的概念:具有信息素养的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效的使用信息。 A: 大学与研究图书馆协会 B: 图书馆和情报技术协会 C: 公共图书馆协会 D: 美国图书馆协会
- 下列哪项是美国大学与研究图书馆协会2015年颁布的信息素养能力标准？（） A: 学生学习的信息素养标准 B: “七支柱”信息素养模型 C: 高等教育信息素养框架 D: 高等教育信息素养能力标准
内容
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世界上第一个图书馆协会是（ ）。 A: 美国图书馆协会 B: 英国图书信息专业协会 C: 中华图书馆协会 D: 国际图书馆协会联合会
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美国图书馆协会将信息素养定义为：要成为一个有信息素养的人，就必须能够认识到何时需要信息，能够获取和评价所需要的信息，并能有效地利用所需信息。
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由美国图书馆协会和教育传播协会制定的，学生学习的九个信息素养标准是什么？
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下列能力与信息素养相关的有（ ）。 A: 信息获取能力 B: 信息检索能力 C: 信息评价能 D: 信息需求识别能力
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信息素养定义：指包括对信息的反思性发掘，对信息如何产生与评价的理解，以及利用信息创造新知识并合理参与学习社区的一系列综合能力。