使用学生自主管理方法的要求有哪些？
A: 让学生自定目标、班规
B: 建立“班级教导会”制度
C: 试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”
D: 班级事务实行“包干负责制
A: 让学生自定目标、班规
B: 建立“班级教导会”制度
C: 试行“班委竞选制”、“班干部轮值制”
D: 班级事务实行“包干负责制
举一反三
- （ ）使用学生自主管理方法的要求有哪些？ A: （1）让学生自定目标、班规 B: （2）建立“班级教导会”制度 C: （3）试行“班委竞选制”、“班干部轮值制” D: （4）班级事务实行“包干负责制”
- 班级会议决定“班规”的内容，而（ ）才是“对学生的处罚”的依据。? ;班主任|;;班规|;班级大会|班干部
- 对班级授课制认识不正确的是（）。 A: 班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B: 班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C: 班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D: 班级授课制有利于学生多方面的发展
- 班级授课制作为日常教学活动采用最多的形式，既有优点也有局限性，以下不属于班级授课制优点的是（ ） A: 班级授课制可以发挥教师的主导作用，保证学生学习活动得到很好的组织 B: 班级授课制有利于学生获得系统的科学知识 C: 班级授课制多实行分科教学，注重书本知识的学习，学生的实践机会较少 D: 班级授课制便于对教学活动的质量和效果进行检查和评价
- 【单选题】下列对班级授课制的认识不正确的是 A. 班级授课制有利于发挥教师的主导作用 B. 班级授课制可以经济有效的大面积培养人才 C. 班级授课制，可以满足学生个性化的学习需要 D. 班级授课制有利于学生多方面的发展