假设有这样一个教学目标：“帮助学生深刻理解‘学习这一概念”这个教学目标的陈述错误在于（）。
A: 陈述的是教师行为
B: 含糊不清
C: 忽视内在心理变化
D: A和B
A: 陈述的是教师行为
B: 含糊不清
C: 忽视内在心理变化
D: A和B
举一反三
- 假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”，其错误在于（）。 A: 陈述的是难以观察的内部变化 B: 陈述含糊不清 C: 陈述的是教师的行为 D: 陈述的是外显行为变化
- 教学目标的主体是学生，教学目标应是陈述学生可以和应该达到的目标，而不是陈述教师想要达到的教学目的
- 用心理与行为相结合的目标陈述方法所陈述的教学目标由两部分构成：一为一般教学目标，二为（）。
- “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是（）。 A: 行为目标 B: 认知行动结合目标 C: 含糊的目标 D: 情感与行为结合的目标
- 教学目标陈述的行为主体是（）。 A: 教师 B: 学生 C: 教师与学生 D: 校长