关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 每个学生都是发展中的人，因此，我们要用发展的眼光、一分为二的看待学生 每个学生都是发展中的人，因此，我们要用发展的眼光、一分为二的看待学生 答案： 查看 举一反三 上述案例给我们的启示有（） A: 教师要用“一分为二”的眼光看待学生 B: 非正式组织对班级的影响作用都是消极的 C: 教师要树立学生是发展的人的学生观 D: 体育活动也具有德育功能 E: 对于迟到、旷课的学生，班主任可以责令他们停课以示惩罚 按引导发展原则的基本要求，教师应（）。 A: 用怀疑的眼光看待学生 B: 用静态的眼光看待学生 C: 用批评的眼光看待学生 D: 用动态的眼光看待学生 我们要用全面的、发展的眼光看待中国金融。（) 我们要用全面、辩证、长远的眼光看待我国发展 首因效应告诉我们要用发展的、辩证的眼光看待交往对象
