与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（）。
A: 研究的外部效度较高
B: 能获得有关交互作用的信息
C: 易于控制额外变量
D: 避免安慰剂效应
A: 研究的外部效度较高
B: 能获得有关交互作用的信息
C: 易于控制额外变量
D: 避免安慰剂效应
举一反三
- 中国大学MOOC: （2020）与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（ ）
- 真实验设计具备的特点是（）。 A: 额外变量控制严格 B: 生态效度较高 C: 对自变量进行了有效操纵 D: 内部效度较低
- 真实验设计具备的特点是 A: A.额外变量控制严格 B: B.生态效度较高 C: c.对自变量进行了有效操纵 D: D.内部效度较低
- 好的实验设计必须能充分体现自变量和因变量之间的关系、有效控制额外变量、研究变量效应最大化。（ ）
- 教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（） A: 实验设计的可行性 B: 实验设计的科学性水平 C: 实验者对自变量操纵的正确性 D: 实验者对无关变量控制的有效性