简评德国魏玛共和国时期（1919—1933）各级教育发展状况。
举一反三
- 包豪斯发展经历了三个阶段，分别是： A: 1919柏林-1925魏玛-1932德绍-1933关闭 B: 1919魏玛-1925德绍-1932柏林-1933关闭 C: 1919魏玛-1925慕尼黑-1932柏林-1933关闭 D: 1919柏林-1925慕尼黑-1932法兰克福-1933关闭
- 7月31日德国国民会议通过新宪法，从此开始了魏玛共和国时期。魏玛共和国开始的年代是 A: 1919 B: 1920 C: 1921 D: 1922
- 德国魏玛共和国时期教育发展的主要特征是学校教育成为法西斯专政的工具。
- 下列关于魏玛共和国时期的德国状况，说法正确的是？（）
- 德国魏玛共和国时期教育发展的特征主要包括 A: 具有资产阶级自由主义倾向 B: 各级教育发展缓慢 C: 沙文主义、军国主义色彩浓厚 D: 建立了单轨学制