课程目标具有（）。
A: 时空性
B: 时限性
C: 具体性
D: 预测性
E: 操作性
A: 时空性
B: 时限性
C: 具体性
D: 预测性
E: 操作性
举一反三
- 广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。课程目标是课程实施应达到的学生发展的预期结果。课程目标的规定性包括:( ) A: 时限性、具体性、预测性、操作性和指导性 B: 及时性、具体性、预测性、操作性和指导性 C: 时限性、普遍性、预测性、操作性和指导性 D: 时限性、具体性、预测性、抽象性和指导性
- 课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是（）。 A: 时限性、一般性、预测性、操作性 B: 灵活性、一般性、预测性、操作性 C: 时限性、具体性、预测性、灵活性 D: 时限性、具体性、预测性、操作性
- 课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。
- 课程目标的规定性包括时限性、具体性、预测性、（）。
- 课程目标的规定性有()。 A: 时限性 B: 具体性 C: 预测性 D: 实际性