《小学教师专业标准》是国家对小学合格教师专业素质的(),是教师实施教育教学行为的()、是引领教师专业发展的()。
基本要求，基本规范，基本准则
举一反三
- 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于： A: 是国家对合格中小学幼儿园教师专业素质的基本要求 B: 是中小学幼儿园教师实施教育教学行为的基本规范 C: 是引领中小学幼儿园教师专业发展的基本准则 D: 是中小学幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据
- 《教师专业标准》是国家对合格教师的基本专业要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
- 《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的（），是幼儿园教师开展保教活动的（），是引领幼儿园教师专业发展的（），是幼儿园教师（）、（）、（）、（）等工作的重要依据。
- 《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。 A: 选拔、准入 B: 培养、提拔 C: 培养、准入 D: 培训、考核
- 《幼儿园教师专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的(),是引领幼儿园教师专业发展的(),是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。 A: 基本要求 B: 基本规范 C: 基本准则 D: 基本行为
内容
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《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。 A: A选拔、准入 B: B培养、提拔 C: C培养、准入 D: D培训、考核
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将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。
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（）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。 A: 教师专业理想 B: 教师专业情操 C: 教师专业性向 D: 教师专业自我
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《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于：
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2012年2月教育部颁布了（ ）， 专业标准的出台为教师的专业发展指明了方向。 A: 《幼儿园教师专业标准（试行）》 B: 《小学教师专业标准（试行）》 C: 《中学教师专业标准（试行）》 D: 《高校教师专业标准（试行）》 E: 《特殊教育教师专业标准（试行）》