中国大学MOOC: 课程实施的相互调适取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。
举一反三
- 课程实施的相互调适取向是指课程实施是预定课程方案与学校情境之间相互适应的过程。 A: 正确 B: 错误
- ()认为,课程实施是按部就班地执行预定课程方案的过程。 A: 创生取向 B: 相互调试取向 C: 忠实取向 D: 情境取向
- 课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
- 课程实施的（ ）强调课程方案与学校情境之间的相互适应，主张根据实际情境在课程目标、内容、方法、组织形式等方面对课程方案进行调整。
- 依据这一取向预定课程方案的实现程度，.这一取向是课程实施的（） A: 相互调适取向 B: 忠实取向 C: 创生取向 D: 缔造取向