下列哪些教师的行为有碍于学生的学习______
A: 行为傲慢
B: 在其他人面前纠正学生的错误
C: 轻视学生
D: 相信学生的能力
E: 与学生共同学习
A: 行为傲慢
B: 在其他人面前纠正学生的错误
C: 轻视学生
D: 相信学生的能力
E: 与学生共同学习
举一反三
- 有助于学生学习的临床教师态度为() A: 当学生需要时随时出现在学生身边 B: 使学生有威胁感 C: 在其他人面前纠正学生的错误 D: 行为傲慢
- 在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的（） A: 愿意解释并回答学生的问题 B: 关心并表扬学生 C: 在其他人面前纠正学生的错误 D: 表现出自信并信任学生
- 体育教学目标描述的是________。 （ ）。 A: 学生的行为 B: 学生的学习过程 C: 教师的行为 D: 学生的学习结果
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
- 教学目标着眼于()而不是教师的行为,描述的是学生学习的学习结果。 A: 学生的行为 B: 教师的教学 C: 学习兴趣 D: 运动能力