根据容量有限原理，我们应该在备课时精简教学内容，优化教学结构，从而降低学生的内在认知负荷。（ ）
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 中国大学MOOC: 根据容量有限原理，我们应该在备课时精简教学内容，优化教学结构，从而降低学生的内在认知负荷。（ ）
- 教学顺序的确定一般包括（）A根据教学目标和教学内容确定课的结构B根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）C根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）D根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） A: 根据教学目标和教学内容确定课的结构 B: 根据课的结构，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） C: 根据教学原则，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体） D: 根据教学原理，确定教学顺序（内容、方法、活动、媒体）
- 教学结构的内容包括教师、学生、教学内容、教学媒体
- 如何在原理教学中减少学生的无关认知负荷？
- 信息技术与课程整合的功能包括丰富学科知识、创设教学情境、优化学生认知、优化课堂结构等。 A: 正确 B: 错误