学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于 ( )。
消极的
举一反三
- 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？
- 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这样的课堂气氛属于（）。 A: 积极的 B: 消极的 C: 对抗的 D: 不能确定
- 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问没有人发言等，这样的课堂气氛属于？（ ） A: 消极的 B: 积极的 C: 对抗的 D: 不能确定的
- 学生在课堂上常做小动作,注意力不集中,提问时没有人发言,这样的课堂气氛属于( )。 A: 积极的 B: 消极的 C: 对抗的 D: 不能确定
- 教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。 A: 课堂提问的一个环节，不可缺少 B: 课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C: 与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D: 激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
内容
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学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生被动回答老师的提问。这样的状况，基本上可以判断其课堂气氛属于反抗型。
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有的学生在课堂上边听课边做小动作，这是注意转移的表现。
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朱老师要求学生在课堂上想发言时必须先举手，不然就不会叫他们。对此正确的看法是（）。 A: 举手是课堂提问的一个环节，不可缺少 B: 课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C: 与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D: 激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
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积极型的课堂气氛学生们的表现：呆若木鸡，打瞌睡，做小动作，无精打采、无动于衷。
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中国大学MOOC:"课堂中的“梅丽莎”指的是那些在课堂中积极发言，对课堂提问反应积极的学生。";