设计()是教学设计中最重要也是最关键的一个环节。
A: 教学目标
B: 学期教学目标
C: 单元教学目标
D: 课时教学目标
A: 教学目标
B: 学期教学目标
C: 单元教学目标
D: 课时教学目标
举一反三
- 下列不属于教学目标层次的是（）。 A: 升学率目标 B: 学期教学目标 C: 单元教学目标 D: 课时教学目标
- 小学数学教学目标设计通常要经历四个基本环节: A: 目标分解,明了单元教学目标 B: 学习任务分析,初步确定课时教学目标 C: 综合多方要素,优化课时教学目标 D: 合理陈述课时教学目标
- 体育教学目标自上而下可以分为学段体育教学目标、学年体育教学目标、学期体育教学目标、____________和____________() A: 体育知识教学目标 B: 运动技能教学目标 C: 单元体育教学目标 D: 课时体育教学目标
- 教学设计的三个部分是指（） A: 学年教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 B: 学期教学设计、单元教学设计、课堂教学设计 C: 教学目标设计、教学过程设计、课堂评价设计 D: 教学目标设计、教学过程设计、课堂提问设计
- 制定教案可以不用依据单元教学目标和单元的教学设计来确定课时教学目标。（ ）