青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（）。
A: 以身作则
B: 因材施教
C: 长善救失
D: 潜移默化
A: 以身作则
B: 因材施教
C: 长善救失
D: 潜移默化
举一反三
- 青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（ ）
- 教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地切实地提高。（)
- 教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了学生身心发展的
- 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。 A: 长善救失 B: 循序渐进 C: 因材施教 D: 教学相长
- 个体身心发展的个别差异性规律要求( )。 A: 教育工作要抓住发展的关键期 B: 教育工作要有的放矢、因材施教 C: 教育工作要扬长避短、长善救失 D: 教育工作者要树立信心,相信学生