下面不属于学前儿童科学教育分类目标的是( )。
A: 科学情感和态度方面的目标
B: 科学方法和技能方面的目标
C: 科学知识和经验方面的目标
D: 科学教育活动目标
A: 科学情感和态度方面的目标
B: 科学方法和技能方面的目标
C: 科学知识和经验方面的目标
D: 科学教育活动目标
D
举一反三
- 学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（ ）。 A: 技能方面目标 B: 方法方面的目标 C: 知识方面的目标 D: 情感个性方面的目标
- 学前儿童科学教育总目标是指( )。 A: A．科学情感和态度方面的目标B．科学方法和技能方面的教育目标C．科学知识方面的教育目标D．以上三项全是科学情感和态度方面的目标 B: 科学方法和技能方面的教育目标 C: 科学知识方面的教育目标 D: 以上三项
- 学前儿童科学教育总目标是指（）。 A: 科学情感和态度方面的目标 B: 科学方法和技能方面的教育目标 C: 科学知识方面的教育目标 D: 以上三项全是
- 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（） A: 方法方面的目标 B: 知识方面的目标 C: 情感个性方面的目标 D: 技能方面的目标
- 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。 A: 科学知识教育目标 B: 科学能力、方法教育目标 C: 科学情感、态度教育目标 D: 科学教育活动目标
内容
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学前儿童科学教育总目标是指（）。 A: A科学情感和态度方面的目标 B: B科学方法和技能方面的教育目标 C: C科学知识方面的教育目标 D: D以上三项全是
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对周围的食物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲”这属于? A: 科学情感和态度方面的目标 B: 科学方法方面的目标 C: 科学技能方面的目标 D: 科学知识方面的目标
- 2
“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（）。 A: A知识方面 B: B方法方面 C: C情感个性方面 D: D技能方面
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智慧职教: 请简单阐述幼儿科学教育中，科学情感和态度目标、科学方法教育目标和科学技能教育目标三者之间的关系。
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不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是 A: 学前儿童科学教育的总目标 B: 年龄阶段目标 C: 单元目标 D: 科学知识教育目标