讲授法为单向沟通，受训人员获得讨论的机会甚少，因此不易对讲师反馈，而讲师也无法顾及受训人员的个别差异。
举一反三
- 课堂讲授法只是培训讲师讲授，没有反馈。( )
- （）是指在培训开始之前讲师就广泛与受训执法人员进行沟通，相互认识，使讲师能够更有针对性开展培训，这种方法在面向企业中高级管理人员时使用较多。
- 能让受训人员参与到培训活动中，提高学习兴趣；利于受训人员积极思考，加深对学习内容理解；并利于分享知识和经验的培训方法是（）。 A: 研讨法 B: 案例分析 C: 讲授法 D: 角色扮演法
- 问卷调查收集的信息可以是()。 A: 受训人员对培训与开发项目的看法 B: 受训人员所学的知识内容、技能 C: 人力资源部门对受训人员的了解 D: 受训人员应用所得新知识的能力 E: 培训与开发的目标是否达成
- 课堂讲授培训方法特别适用于传播具体的信息，但是受训人员的参与性较差。