一般认为，构造使数学解题得到有效（ ）。
A: 方向
B: 意愿
C: 突破
D: 延伸
A: 方向
B: 意愿
C: 突破
D: 延伸
举一反三
- 一般认为，直觉为数学解题提供（ ）。 A: 方向 B: 抓手 C: 灵感 D: 支架
- 回顾本课程教学体系，本课程共九章，分别讲授了《观察：解题的起点》、《化归：解题的心向》、《建模：解题的支架》《审美：解题的意愿》《变通：解题的调适》、《反思：解题的延伸》，其余三章是（ ） A: 类比：解题的抓手 B: 直觉：解题的灵感 C: 构造：解题的突破 D: 换元：解题的桥梁
- 中国大学MOOC: 回顾本课程教学体系，本课程共九章，分别讲授了《观察：解题的起点》、《化归：解题的心向》、《建模：解题的支架》《审美：解题的意愿》《变通：解题的调适》、《反思：解题的延伸》，其余三章是（ ）
- 基于数学方法论视角的解题研究就是通过典型数学问题的分析讲解，...握解题规律，发展解题思维，提高解题能力。
- 构造法是一种极其富有技巧性和创造性的解题方法，体现了数学中的以下哪些思想?( ) A: 数学发现 B: 化归 C: 类比 D: 归纳