6.思想品德课教材对学生的学习活动提出要求，给学生提供学习思路与方法是教材便学性的表现。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 6.思想品德课教材对学生的学习活动提出要求，给学生提供学习思路与方法是教材便学性的表现。
- 中国大学MOOC: 6.思想品德课教材对学生的学习活动提出要求，给学生提供学习思路与方法是教材便学性的表现。
- 8.对思想品德课教材生活化特点理解正确的是（ ） A: A．教材主题生活化，以学生成长的生活逻辑为主线 B: B．教材内容面向丰富多彩的社会生活 C: C．为学生的生活服务 D: D．现行教材注重引导学生学习
- 单选（3分）对于思想品德教材开放性特点的理解，正确的是 A: 引导学生通过活动自己得出结论 B: 思想品德课程教材注重学生的实践 C: 思想品德教材主题以学生成长的生活逻辑为主线 D: 教材内容来自学生生活，使学生“想学”
- 丹尼尔认为远程教育需要提供高质量的学生与教材（学习内容）、辅导教师和学习伙伴的3类交互作用。 A: 正确 B: 错误