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  • 2022-07-24
    间接碘量法测定硫酸铜含量时,试样溶液中加入过量KI,下列叙述其作用正确的是
    A: 防止碘单质挥发
    B: 与铜离子形成CuI沉淀
    C: 提高淀粉指示剂的灵敏度
    D: 把铜离子还原为单质Cu
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    举一反三

    • 间接碘量法测定铜含量时,加入过量的KI,下列说法错误的是: A: 把Cu2+还原为Cu B: 防止I2的挥发 C: 与Cu+形成CuI沉淀 D: 把CuSO4还原为Cu
    • 碘量法测定CuSO4含量,试样溶液中加入过量的KI,下列叙述其作用错误的是() A: 还原Cu2+为Cu+ B: 防止I2挥发 C: 与Cu+形成CuI沉淀 D: 把CuSO4还原成单质Cu
    • 碘量法测定CuSO<sub>4</sub>含量,试样溶液中加入过量的KI,下列叙述其作用错误的是 A: 与Cu<sup>+</sup>形成CuI沉淀 B: 防止I<sub>2</sub>挥发 C: 还原Cu<sup>2+</sup>为Cu<sup>+</sup> D: 把CuSO<sub >4</sub>还原成单质Cu
    • 中国大学MOOC: 间接碘量法测定硫酸铜含量时,试样溶液中加入过量KI,下列叙述其作用正确的是()。
    • 碘量法测定CuSO4含量时,对于加入过量KI的作用叙述不正确的是() A: 还原Cu2+为Cu+ B: 防止I2挥发 C: 与Cu+形成CuI沉淀 D: 还原Cu2+为Cu E: 增大I2的溶解度

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    • 517、解说词与画面有不同的对应方法,主要有( )。 A: 解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释、补充画面的具体内容 B: 解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题 C: 解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结 D: 编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,把解说词弄得支离破碎
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      挥发 提高 淀粉 作用 指示剂 含量 加入 试样 还原 硫酸铜 中加 沉淀 ki 灵敏度 指示 法测定 测定 硫酸 防止 间接 下列 形成 正确 溶液 原为 cu 灵敏 cui 过量 单质 离子 叙述

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