幼儿数学游戏是根据幼儿活泼好动的天性和具体形象思维的特点,将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中。
举一反三
- ___________是幼儿的天性。 A: 游戏 B: 好动 C: 活泼 D: 好奇
- 中班是幼儿角色游戏的高峰期,这与4-5岁幼儿()心理特征有关 A: 性格活泼好动 B: 抽象概括能力发展 C: 思维具体形象 D: 爱模仿
- 中班是幼儿角色游戏的高峰期，这与4-5岁幼儿( )心理特征有关。 A: 性格活泼好动 B: 抽象概括能力发展 C: 思维具体形象 D: 爱模仿
- 幼儿数学教育是让幼儿在生活和游戏中学习，并体验到数学的（）和有趣，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。 A: 重要 B: 知识 C: 科学性 D: 启蒙
- 幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。 A: 情境性数学游戏 B: 操作性数学游戏 C: 口头数学游戏 D: 竞赛性数学游戏