《语文学科知识与教学能力》(高中)考试内容主要有4块,即学科知识、()、教学实施、()。
教学设计;教学评价
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举一反三
- 历史学科知识包含历史学科教学知识。
- 美国教育家舒尔曼提出学科教学知识，简称PCK的概念。下列对学科教学知识的正确理解有（）。 A: 学科教学知识是教师区别于其他学科专家的根本特征 B: 学科教学知识的实质是将学科知识转化为可让学生学习的形式 C: 学科教学知识随着学科知识和教育教学知识的获得而自然生成 D: 学科教学知识是学科知识和教学知识的融合，是一种独立的知识
- 格罗斯曼将教师知识分为三类：学科知识、学科教学知识和一般教学法知识。
- 基于学科本质的教学，要处理好A.()学科知识与学科思想的关系。B.()学科知识与学科思维的关系。C.()学科知识与学科能力的关系。D.()学科知识与学科活动的关系
- 教师专业知识包括( ) A: 教育知识 B: 学科知识 C: 学科教学知识 D: 通识性知识
内容
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舒尔曼的学科教学知识模型包括()要素。 A: 一般教育学知识 B: 学科知识 C: 学生知识 D: 教学情境知识
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TPACK理论强调教师必须具备技术知识、学科知识、教学知识三种知识融合而成的“整合技术的学科教学知识”。（ ）
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格罗斯曼将教师知识分为三类：学科知识、学科教学知识和一般教学法知识。 A: 正确 B: 错误
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语文学科在学科知识上的最大特点是_____。 A: 语文学科不需要学科知识 B: 语文学科根本没有学科知识 C: 语文学科背后没有成熟的学科体系 D: 语文学科知识没法进行评价测试
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将科学知识转化为“易于学生理解、接收的方式”的知识属于（）。 A: 学科教学知识 B: 教学知识 C: 课程知识 D: 学科知识