教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”,又要培养学生的思想品德、做“人师”,所以教师要()。
A: 依法治教
B: 教书育人
C: 为人师表
D: 严谨治学
A: 依法治教
B: 教书育人
C: 为人师表
D: 严谨治学
B
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举一反三
- 教师既要当好"经师",又要当好"人师"。这就是要求教师坚持()。 A: 为人师表 B: 爱岗敬业 C: 教书育人 D: 甘为人梯
- 有些教师“经师”意识明显,“人师”责任缺乏,他们在教学中往往只注重学生思想品德发展,而不大注意知识的传授和学生对知识的掌握。
- 教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”,同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”,做到既教书又育人,是指下面哪一种教学原则(
- 教学既要“向学生传授系统的现代文化科学知识”,同时又要“结合知识的传授对学生进行社会主义思想品德和世界观的教育”,做到既教书又育人,是指下面哪一种教学原则()
- 中国大学MOOC:教师不仅要教书而且要育人,不仅要传授文化,发展学生智力,还要培养学生的品德,促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有。
内容
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对教书育人原则解释正确的一项是()。 A: 教书育人是教师的天职 B: 教书不等于育人 C: 教育学生学习知识,又要培养学生成人成才 D: 告诉人们,教师这一行是教书育人
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教师的根本职责是()。 A: 热爱学生 B: 严谨治学 C: 为人师表 D: 教书育人
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高校教师既要当经师,又要当人师。
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教师的根本任务是______。 A: 教书 B: 育人 C: 教书育人 D: 传授知识
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教师不仅要教书又要育人,不仅要传授科学文化知识,训练学生的技能,发展学生的智力,还要培养学生一定的思想品德,促进学生的身心健康。这体现了()。 A: 教师劳动的创造性 B: 教育任务的多样性 C: 劳动对象的差异性 D: 教育目的的全面性