关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-28 如果通过定点的多球练习，能够保证稳定的击球命中率，我们就可以过渡到（ ）的练习。 A: 基础阶段 B: 提高阶段 C: 初学阶段 D: 巩固阶段 如果通过定点的多球练习，能够保证稳定的击球命中率，我们就可以过渡到（ ）的练习。A: 基础阶段B: 提高阶段C: 初学阶段D: 巩固阶段 答案： 查看 举一反三 多球练习的开始阶段，要追求速度，在成功的连续击球后，就可以尝试单球练习了。 在多球阶段不稳定时可采用单球练习。 多球练习时，要先进行定点击球练习，再到移动击球练习。 教学过程中的（）是通过练习，内化目的语知识结构、形成言语技能，并长期储存在大脑中的阶段。 A: 感知阶段 B: 理解阶段 C: 巩固阶段 D: 运用阶段 运动技能形成过程的三个阶段是（）。 A: 认知与定向、练习形成阶段、自动化熟练阶段 B: 自动化熟练阶段、练习形成阶段、认知与定向 C: 认知与定向、自动化熟练阶段、练习形成阶段 D: 练习形成阶段、认知与定向、自动化熟练阶段
