布卢姆把认知领域教育目标分为识记、理解、______、综合与评价六类。
A: 分析、归纳
B: 推断、分析
C: 分析、演绎
D: 应用、分析
A: 分析、归纳
B: 推断、分析
C: 分析、演绎
D: 应用、分析
D
举一反三
- 布卢姆的认知领域目标可分为：（ ）、分析、综合、评价。 A: 识记 B: 理解 C: 应用 D: 归纳
- 布卢姆的认知目标分为识记、（）、应用、分析、综合、评价
- 美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是（）。 A: 知识、理解、应用、分析、评价、综合 B: 知识、理解、应用、分析、综合、评价 C: 知识、理解、分析、综合、应用、评价 D: 知识、分析、理解、应用、综合、评价
- 布卢姆将认知领域目标又分为:识记、______、应用、分析、综合、评价六个层次。
- 布卢姆把认知领域的教育目标从低级到高级依次分为（ ） A: 识记、运用、理解、分析、评价、创造 B: 理解、识记、运用、分析、评价、创造 C: 识记、理解、运用、分析、创造、评价 D: 识记、理解、运用、分析、评价、创造
内容
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布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合、评价六个层次
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布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()。 A: 知道、领会、运用、评价、分析、综合 B: 知道、领会、运用、分析、综合、评价 C: 知道、理解、运用、综合、分析、评价 D: 理解、知道、应用、综合、分析、评价
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美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。
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布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、（ ）六个层次。 A: 分析 B: 综合 C: 评价 D: 练习
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布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（） A: 知道、理解、运用、综合、分析、评价 B: 理解、知道、应用、综合、分析、评价 C: 知道、领会、运用、评价、分析、综合 D: 知道、领会、运用、分析、综合、评价