学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知目标、情感与态度目标、能力目标三个方面。（ ）
举一反三
- 学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。
- 学前儿童社会教育活动目标应该包含社会认知、社会情感和社会行为三个方面。
- 学前儿童社会教育活动目标的设计应包含哪些内容?() A: 认知目标 B: 情感目标 C: 能力目标和技能目标 D: 年龄目标
- 以下是教师在制定语言教育活动目标时应遵循的几个原则，不正确的为（）。 A: 活动目标应着眼于学前儿童的发展 B: 活动目标要和阶段目标和终期目标相一致 C: 活动目标的内容应包含读写能力方面的要求 D: 活动目标的内容应包含认知、情感与态度与技能三个方面
- 社会性发展活动目标一般包含( )? A: 认知目标 B: 情感目标 C: 能力目标 D: 整体目标