一旦教师具有积极参与教研的主体意识，幼儿园就能轻松实现教师教研工作的（）。
自我管理
举一反三
- 教师是教研活动的主体，教研活动是通过教师的参与得以实现的。
- 体育教研实施中存在的主要问题存在于（）等方面。 A: 教师的教研意识不强、教师的职业认同感不强、学校体育教研的管理不够 B: 教师的教研意识不强、社会对体育的重视不足、教师开展教研的方法不足 C: 教师的教研意识不强、教师开展教研的方法不足、学校体育教研的管理不够 D: 社会对体育的重视程度不足、教师的职业认同感不强、教师开展教研的方法不足
- 增强教师的教研意识，丰富教师教研的方法是实施有效学校体育教研的重要途经。
- 幼儿园教研活动的意义（ ） A: 教研活动有利于提高教育质量 B: 教研活动有利于促进教师业务水平的提高 C: 教研活动可以激发教师的敬业精神 D: 教研活动可以解决教师求知欲
- 中国大学MOOC: 增强教师的教研意识，丰富教师教研的方法是实施有效学校体育教研的重要途经。
内容
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中国大学MOOC: 幼儿园园本教研管理强调以 为基础，以园所自己搭建的教研平台为依托，以全体保教人员为教研主体，借助一定的外部力量，解决本园教师工作中面临的真实问题。
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以学校为教研工作基地，以学科为教研活动中心，以教师为教研活动主体的教研活动我们通常称之为() A: 校本教研 B: 校本教训 C: 学科教研 D: 学科培训
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园本教研并非教师专业发展的手段。
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园本教研的背景（）。 A: 适应课程改革的需要 B: 满足教师个人成长的需要 C: 依照教研制度革新的需要 D: 促进幼儿园可持续发展的需要
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教学部教师的岗位职责：主动参与教研活动，不断提高（）水平。