将目标行为分解为一个个小步子，每完成一小步就给以强化，直到获得最终的目标行为，这属于
举一反三
- 通过将目标行为分解成一个个小步子，每完成一个小步子就给予强化，直到最终达到目标，这种方法叫（）。 A: 连续接近法 B: 程序教学法 C: 行为疗法 D: 系统脱敏法
- 行为主义的教学遵循的过程是：选择终点行为；了解学生的起点行为；步调划分；呈现小步任务给学生，对学生在每一小步上的反应予以反馈和强化。
- “只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误”，这意味着（ ）
- 列宁指出:“只要再多走一小步,哪怕是向同一方向迈的一小步,真理便会变成谬误。”这句话表明( )。
- “只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误。”这句话表明真理是______________________________________。