关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 “我们讲授某门课程并不是为了形成有关课程的小型百科全书，而是让学生自己去思考，像历史学家那样去思考，去参与获得知识的过程”是对的描述 “我们讲授某门课程并不是为了形成有关课程的小型百科全书，而是让学生自己去思考，像历史学家那样去思考，去参与获得知识的过程”是对的描述 答案： 查看 举一反三 “我们讲授某门课程并不是为了形成有关课程的小型百科全书，而是让学生自己去思考，像历史学家那样去思考，去参与获得知识的过程”是对（ ）的描述。 A: 自我调节学习 B: 合作学习 C: 发现学习 D: 联想学习 高校开设创业课程的目的并不是让每个学生都成为企业家，而是帮助学生像企业家一样思考。（ ） 我们可以在讲授一个知识点时，引导学生思考与所学知识点有关的其他知识，这样可以加深学生对知识的理解，帮 学习是由教师把知识介绍给学生，教师代替学生思考，学生不需要经过自己的思考就能获得知识。 教师和学生不是外在于课程的,而是课程的有机构成部分,是课程的创造者和主体,他们共同参与课程开发的过程。
