学生考试是理解题意，思考答案的过程属于（）
内部言语
举一反三
- 使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意……设计正确算法……寻找解题方法……编写程序……调试程序 B: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……编写程序……调试程序 C: 正确理解题意……寻找解题方法……设计正确算法……调试程序……编写程序 D: 寻找解题方法……正确理解题意……设计正确算法……编写程序……调试程序
- 画示意图帮助学生理解数学题的题意,属于心智技能形成的()
- 使用计算机解题的步骤，以下描述正确的是（） A: 正确理解题意→设计正确算法→寻找解题方法→编写程序→调试运行 B: 寻找解题方法→正确理解题意→设计正确算法→编写程序→调试运行 C: 正确理解题意→寻找解题方法→设计正确算法→编写程序→调试运行 D: 寻找解题方法→设计正确算法→正确理解题意→编写程序→调试运行
- 3111131111311113行列式解题过程及答案
- 下面哪条是，老师们在出核心概念题时应该尽量避免的情况： A: 学生的典型错误，在题目中没有对应的选项 B: 学生的典型错误都覆盖在了题目的各个选项之中 C: 学生用错误的概念理解，也能够得到正确的答案 D: 学生只有借助正确的对核心概念的理解，才能得到正确答案 E: 学生能够准确理解题意，并且清楚应该运用哪个核心概念解题
内容
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在为学生答疑解惑的过程中，助教应该（ ）。 A: 直接告诉学生正确答案 B: 直接告诉学生解题步骤 C: 分解步骤引导思考，让学生自己寻求解决办法 D: 不闻不问
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的解题过程及答案/ananas/latex/p/347539
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求：到想到正确的解题方法,的整个思考过程）
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考试时好朋友让你告诉他答案() A: 举手告诉老师 B: 考试后教他如何解题 C: 把答案告诉他
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学生理解应用题的途径主要有（）。 A: 演示 B: 模拟 C: 图示 D: 图解 E: 复述题意