教师职业接受女性，且将教师工作定义为“女性的专业”，是强调教职母性的特质——爱心...不能协助女性突破传统性别刻板印象的限制。
举一反三
- 教师职业接受女性，且将教师工作定义为“女性的专业”，是强调教职母性的特质——爱心、耐心、温和、包容等，把女教师在学校的工作作为家庭中母亲角色的延续，因而，从事教职并不能协助女性突破传统性别刻板印象的限制
- 你认为下列哪些表现属于性别刻板印象?() A: 男性勇敢.坚强;女性温柔.贤惠 B: 男性适合科学家.工程师等职业;女性适合教师.护士等职业 C: 男性理性;女性感性 D: 男性擅长抽象思维;女性擅长形象思维
- 性别角色对人们选择的影响正确的是() A: 性别刻板印象越严重,女性更愿意从事传统男性职业 B: 性别刻板印象越严重,女性更不愿意选择传统男性职业 C: 性别角色对人们的选择没有影响 D: 女性和男性化的角色都是个人的选择不受社会影响
- 女性和男性都是性别刻板印象的受害者。
- 女权的作用不包括（）。 A: 为个人减少痛苦 B: 突破社会刻板印象 C: 摆脱传统条条框框的约束 D: 带来女性幸福