大多数读者阅读文本的取向为：从中获得信息、领会内涵并捕捉作者的意思与思想情感
举一反三
- 阅读是一种读者与文本(潜在的作者)之间的对话活动，读者是阅读的核心，是解释文本的权威。()
- 读者善于跟文本(作者)进行展开对话,与作者产生情感的碰撞,心灵的共鸣的阅读方法是 A: 互动性阅读 B: 评价性阅读 C: 扩展性阅读 D: 比较性阅读
- 阅读是读者了解作者的情感、思想及被描写的世界的过程，是有条件地接受，因而读者的阅读活动完全是被动的。
- 文学接受交流活动表现的诸方面：读者与作者，读者与文本人物、读者与读者，读者与文本世界
- PISA从运用层面界定阅读素养，注重读者对文本的“理解”“使用”和“反思”。认为阅读内涵除读者具有初步获取文本所含信息外，还要结合已有知识深入理解，反思文本形式与内容，需要时，还具有以之参与相应社会活动解决问题的能力。()