角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性
学习
举一反三
- 角色游戏区的 作用具体表现在：帮助幼儿了解人际关系，通过不同角色身份扮演，发展幼儿的社会性。 A: 游戏 B: 学习 C: 教育 D: 指导
- 角色游戏区的教育作用具体表现在:帮助幼儿____,通过不同角色身份扮演, 发展幼儿的____。
- 幼儿游戏特有的社会性表现在幼儿以扮演角色来反映社会现实性。()
- 【多选题】角色游戏可以促进幼儿社会性的发展,其中说法正确的包括: A. 角色游戏促进幼儿对社会角色的认知 B. 角色游戏促进幼儿社会交往能力的发展。 C. 角色游戏可以发展幼儿移情的能力。 D. 角色游戏可以发展幼儿的精细运动能力
- 幼儿角色游戏是幼儿（ ）的一种，是幼儿借助模仿和想像, 通过（ ）创造性地反映周围生活的游戏。 A: 规则游戏，学习 B: 规则游戏，扮演角色 C: 创造性游戏，扮演角色 D: 自由游戏，想象
内容
- 0
幼儿依据《胖国王》的故事，分别扮演不同角色。幼儿玩的是 A: 角色游戏 B: 建构游戏 C: 表演游戏 D: 音乐游戏
- 1
表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
- 2
角色游戏:是幼儿根据自己的兴趣和愿望,以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地表现其生活体验的一种游戏。
- 3
在幼儿进入角色游戏区以后，教师要通过观察和了解幼儿游戏的状况，根据幼儿在游戏中遇到的问题提供必要的帮助。（ ）
- 4
（ ）是指由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色之间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。 A: 平行介入 B: 交叉介入 C: 垂直介入