中学实验课的评价应多元化，包括评价标准的多元化、评价对象的多元化、评价主体的多元化、评价方法、形式的多元化等。
举一反三
- 在云计算环境下评价学生要遵循多元化的原则，坚持评价标准的多维化、评价主体的多元化、评价方法的多样性以及是 A: 评价结果的多维化 B: 评价功能的多元化 C: 评价客体的多元化 D: 评价主体的多元化
- 生命教育的评价应坚持评价主体多维化、评价内容多元化、评价过程动态化、评价形式多样化、评价实施客观化。
- 面对多元化的评价主体，当前应科学恰当地处理好评价主体间的关系是（ ） A: 尊重多元主体的参与权益 B: 重视多元主体的价值诉求 C: 推进多元主体的和谐互动 D: 重视评价标准的统一性
- 中国大学MOOC: 能力导向的学习评价的多元化是指评价内容、评价方法和评价角色的多元。
- 能力导向的学习评价的多元化是指评价内容、评价方法和评价角色的多元。 A: 正确 B: 错误